正予幼兒園設(shè)計(jì)——給你帶來(lái)驚喜的幼兒園改造案例
這次疫情讓我們看到
對(duì)于人類(lèi)生存來(lái)說(shuō)
公共衛(wèi)生和可持續(xù)發(fā)展的自然環(huán)境才是
最最重要的
我們一直在探索
使用對(duì)生產(chǎn)者和使用者關(guān)愛(ài)有加
同時(shí)也為地球環(huán)境及自然生態(tài)著想的材料
正予懂得
要在幼兒園中多一絲新鮮趣味
為你的生活帶來(lái)一些小小的幸福改變
所以為你準(zhǔn)備了這次奇思妙想的
幼兒園改造案例
正予設(shè)計(jì)攜手朗皓幼兒園給你帶來(lái)改造園的意外驚喜
Project Overview
項(xiàng)目概況
項(xiàng)目地址：湖南-長(zhǎng)沙
項(xiàng)目名稱：朗皓幼兒園
項(xiàng)目類(lèi)型：幼兒園設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)單位：長(zhǎng)沙市正予裝飾設(shè)計(jì)有限公司
項(xiàng)目范圍：幼兒園改造設(shè)計(jì)
建筑面積：720平
區(qū)域背景
改造前室內(nèi)場(chǎng)景
設(shè)計(jì)從改造消2條消極的走道和4個(gè)功能欠佳的教室開(kāi)始
園所平面圖
改造前
改造后
走道
相比于教室內(nèi)的教學(xué)空間，教室外的走道因其良好視野和公共屬性，更適合作為釋放兒童探索天性的舞臺(tái)。于是我們先調(diào)整了走道，消滅了采光弱的消極空間。
接著在深入研究?jī)和砷L(zhǎng)過(guò)程中蹲爬坐臥跳等行為特征的基礎(chǔ)上,改善了走道和教室之間的連通性，使其變成集合了采光、親子活動(dòng)、兒童游戲的多功能場(chǎng)所。
在進(jìn)行了積極的操作后，走道一側(cè)的落地玻璃窗既引入了室外的風(fēng)景，又使得走道自身也成為了風(fēng)景的舞臺(tái)，孩子們的游戲路徑也從單一變得多元且富有想象力。
教室
除了公共空間，原先單調(diào)的教室也得到了徹底的改造。因?yàn)樘剿鲏鉀Q了儲(chǔ)物需求，室內(nèi)的剩余空間得以完整保留。設(shè)計(jì)以一條弧線在墻面勾勒出房子的影子，配上屋頂?shù)臒艟?，讓每個(gè)教室里都煥然一新。放眼望向窗外，那是孩子們未來(lái)成為自己的騎士的模樣。
靈動(dòng)而溫馨的幼兒園，給這些3-6歲的孩子無(wú)限的探索與想象空間，透過(guò)大大的落地玻璃，他們也能在追逐奔跑中看到那些更大的孩子們?cè)趹敉膺\(yùn)動(dòng)的身影。也許從這里開(kāi)始，他們會(huì)逐漸成長(zhǎng)為真正的騎士。
別讓老舊的幼兒園環(huán)境，拖累了孩子成長(zhǎng)的腳步！
不管是中國(guó)古代的“孟母三遷”、“久入芝蘭之室不聞其香”，還是蒙特梭利、瑞吉?dú)W，環(huán)境對(duì)于兒童成長(zhǎng)、對(duì)于教育的影響一直是被認(rèn)可和強(qiáng)調(diào)的。環(huán)境與教學(xué)的聯(lián)系應(yīng)當(dāng)更緊密，步伐更加一致。幼兒園環(huán)境作為孩子們的第三位教師，能夠與教學(xué)緊密結(jié)合且符合現(xiàn)行幼兒園設(shè)計(jì)規(guī)范，才能為孩子們未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。